Tecnología Educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona.

Tecnología Educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona.
Lozano Rodriguez & Burgos Aguilar

Primeramente cabe resaltar la importancia de la interacción de diferentes factores en el proceso de enseñanza aprendizaje centrado en el alumno. El actor principal de dicho proceso es el alumno mismo quien dependiendo de sus características personales, antecedentes y estilo pensamiento va construyendo su conocimiento. En torno a él circundan de manera concéntrica los profesores, quienes tiene la función de facilitadores o mediadores del proceso de aprendizaje, ellos se perciben a si mismos como un recurso más del cual echar mano. Una de las responsabilidades de los mismos es el diseño de la currícula misma que debe ser amplia y con suficiente profundidad para que fomente en los alumnos un aprendizaje significativo. Los demás círculos alrededor del alumno se forman por el área de conocimiento o contenido temático basado en ayudar a desarrollar en el alumno las habilidades y capacidades necesarias para resolver problemas y desarrollar un pensamiento crítico. Le sigue el circulo del contexto institucional misma que tiene la responsabilidad de poner en práctica el modelo educativo adoptado definido en su misión y visión. Le sigue el contexto demográfico ya que toda institución educativa responde a la necesidad de una sociedad determinada de hombres y mujeres que estén preparadas a desempeñar una función específica dentro de la misma. Por último esta el marco filosófico, donde se fundamenta el porque de la educación.
Todo lo anterior me llevó a reflexionar sobre la importancia de los agentes involucrados en el proceso de enseñanza-.aprendizaje. Es decir debemos estar plenamente conscientes como docentes, de que todo el engranaje funciona y da resultados en la medida en que todos estemos trabajando conjuntamente y encaminados hacia la misma meta. Me ha permitido asimilar el hecho de esta interacción y darme cuenta sobre todo de mi función como docente facilitador y de mi relación con lo demás agentes involucrados en éste proceso.

Por otra parte descubrí la cosmovisión de la sociedad del conocimiento, hoy por hoy se ve al conocimiento como un activo intangible que aporta beneficios económicos y que contribuye al crecimiento económico de la sociedad. La demanda continua de desarrollo económico se fundamenta en la generación de nuevas ideas y por ende la educación adquiere gran relevancia. Ya que a través de la educación se divulgan éstas ideas y se generan nuevas formas de hacer las cosas ya sea en la producción o los servicios. La sociedad esta en una transformación constante y por lógica requiere que sus ciudadanos tengan las habilidades y el conocimiento que los haga competentes y competitivos, en este contexto se considera a la universidad como el foco generador de éste tipo de individuo. En lo personal lo que me pareció relevante precisamente fue el visualizar la clase de individuos que debemos estar formando, personas con valores, con respeto a la dignidad humana, co responsables de su formación, involucrados con su entorno, capaces de aprender a autodirigirse, seres humanos que sepan la importancia de trabajar en grupo y que tomen con responsabilidad el papel que les toque dentro de un contexto democrático.
Para mi esto implica una gran responsabilidad puesto que las competencias que debemos ayudar a desarrollar en nuestros alumnos deben ayudarlos a formarse como individuos libres, autónomos con ética y dispuesto a construir una sociedad justa asumiendo las consecuencias y obligaciones que esto conlleve.